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Les personnels

Mettre en oeuvre et piloter le cadre de référence des compétences numériques ; Enseignants/formateurs : une approche pédagogique différente, un accompagnement nécessaire ; Une offre de productions pédagogiques numériques multiple

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Mettre en oeuvre, voire piloter, le cadre de référence des compétences numériques

Les programmes scolaires inscrivent la nécessité d'acquérir et de maîtriser des compétences numériques, conformément au cadre de référence des compétences numériques …

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La plateforme d'enseignement à distance de l'Enseignement catholique

Il y a 3 ans, l'Enseignement Catholique national, via RenaSup, a souhaité mettre à disposition des établissements et des régions un environnement numérique de travail…

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L'intelligence artificielle

"L'entrée, ou la place, que prend l'Intelligence Artificielle à l'école suscite bien des questions…

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Les données personnelles, le RGPD et la cybersécurité

Le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD), adopté par le Parlement européen et le Conseil de l’Union européenne le 27 avril 2016, est entré en vigueur le 25 mai 2018…

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L'e-réputation : cadrage d'une notion plurielle et enjeux professionnels associés

Selon la Cnil, l'e-réputation correspond à notre image en ligne…

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Les compétences du XXIème siècle pour une culture numérique partagée, un enjeu de citoyenneté

Les technologies numériques ont intégré très rapidement la société dans tous les domaines…

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Le numérique à l'école : un large spectre, une approche différente pour chacun d'entre nous

Lors de leur déclaration politique du 29 octobre 2020, les Ministres européens de l’Education ont partagé, entre autres, les observations suivantes…

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Le Plus incontournable

Des notions à approfondir impérativement : le numérique, le cadre de référence des compétences numériques, les compétences du XXIème siècle et les enjeux de la citoyenneté, le numérique à l'école

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Le Plus : Une révolution annoncée - Education, Pédagogie et Numérique

Edition Spéciale - Octobre 2021 (mise à jour au 7 février 2022)

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