L’ESTIC, en centre-ville de Saint Dizier, recherche son futur chef d’établissement. L’établissement accueille environ 1000 élèves, avec un internat de 50 jeunes (https://www.estic.fr).
L’établissement sous tutelle des Salésiens de Don Bosco, regroupe un lycée général, un lycée technologique, un lycée professionnel, et un collège.
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PROFIL ET EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
- Une expérience confirmée de direction d’un établissement d’enseignement sera exigée.
- Une expérience dans l’apprentissage et dans l’enseignement supérieur serait idéalement souhaitable.
- Capacité à fédérer et animer la communauté éducative de l’établissement autour de ses projets.
- Management des équipes avec un esprit et un sens de la collaboration pour un management attentif aux personnes.
- Capacité à fédérer une équipe et à animer un conseil de direction.
- Capacité à conduire des projets, à avoir l’esprit de prospective pour pouvoir adapter la structure, en anticipant les mutations nécessaires.
- Attention à la qualité des propositions éducatives pour les jeunes : enseignement, vie scolaire, internat, dans la dynamique du projet éducatif pastoral de Don Bosco.
- Capacité à travailler en lien étroit avec le conseil d’administration et en particulier avec sa Présidente, à rendre compte à la Tutelle et au conseil d’administration.
- Capacité à gérer un budget, des investissements conséquents, et en règle générale posséder de réelles compétences en gestion administrative et financière.
- Capacité à travailler en réseau avec les établissements du diocèse, de la région administrative, des établissements du réseau salésien
MISSIONS
- Anticiper et discerner les voies d’avenir tant dans les domaines des formations que dans celui des pratiques pédagogiques.
- Favoriser les partenariats et les ouvertures de formation en adéquation avec le territoire.
- Conduire un projet immobilier lancé de rénovation de gymnase et cafétéria.
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Lieu : LAP E. Gautier-Ressins (42) NANDAX / LAEP Saint-Joseph (63) LE BREUIL/COUZE
Région : Auvergne/Rhône-Alpes
Tutelle : Salésiens de Don Bosco
DESCRIPTION GENERALE DE L’ETABLISSEMENT
Formation initiale scolaire :
. Site LAP E. Gautier-Ressins à Nandax (42) :
- 4ème et 3ème de l’enseignement agricole
- Seconde Professionnelle Productions animales
- Bac Pro CGEA
- Seconde Générale et Technologique
- Bac Techno STAV-Production
- Bac Général
- BTSA Productions animales
- BTSA Agronomie et Cultures Durables
. Site LEAP Saint-Joseph au Breuil sur Couze (63) :
- 4ème et 3ème de l’enseignement agricole
- Seconde Professionnelle Productions animales
- Bac Pro CGEA
- BAC Pro CGEH
- Seconde Générale et Technologique
- Bac Techno STAV-Production/Aménagement
Formation par Apprentissage :
. Site de Ressins Nandax :
- Bac Pro CGEA
- BTSA Analyse Conduite et Stratégie de l’Entreprise agricole
- CS Transformation et commercialisation des produits fermiers
- Site du Breuil sur Couze :
- BTSA Analyse Conduite et Stratégie de l’Entreprise Agricole
Exploitation agricole :
180 HA polyculture élevage, transformation et commercialisation produits fermiers
Effectifs :
. Site LAP E. Gautier : 550 élèves, apprentis et étudiants (dont 380 internes)
. Site LEAP Saint-Joseph : 100 élèves et étudiants (dont 50 internes), travaux de restructuration du site en cours.
Activités « accueil de groupes » sur les deux sites
Le LAP E Gautier – Ressins est ouvert 365 jours par an avec une association des anciens élèves très dynamique et une forte implication territoriale.
Pour en savoir + : https://www.ressins.com et https://laep-breuil.com
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE REQUISE
- Diplôme de niveau 6 (Licence) ou 7 ( Master, Ingénieur).
- Expérience professionnelle de 5 ans au moins soit dans l’enseignement secondaire, l’éducation, la formation continue ou par apprentissage. Connaissance et expérience du milieu professionnel agricole.
- Expérience de chef d’établissement, responsable de site ou adjoint de direction très fortement souhaitée.
PROFIL ET MISSIONS DU CANDIDAT
- une expérience d’encadrement est indispensable
- très bonne connaissance du milieu professionnel
- très bonne capacité à analyser pour s’adapter rapidement
- animer le travail en équipes et dynamiser les projets : éducatif, pédagogique et pastoral
- mettre en œuvre le projet éducatif et pastoral salésien à tous les niveaux
- animer le projet de développement de l’exploitation agricole en accord avec le conseil d’administration au cœur du projet de l’établissement de Ressins depuis 1920
- posséder de solides capacités de gestion économique, administrative et financière
- poursuivre et développer les partenariats avec le monde professionnel et institutionnel
- poursuivre les collaborations avec les établissements scolaires du secteur
- anticiper et innover pour répondre aux évolutions techniques économiques et sociétales - éclairer et animer la vie associative
- avoir une bonne capacité d’organisation et savoir déléguer
Date de l’annonce : 29 mai 2024
Date de clôture des candidatures : 13 juin 2024
La commission de recrutement se tiendra le 17 juin 2024
Les candidatures adressées au CNEAP sont transmises au DREAP qui transmet à la commission de recrutement de l’établissement.
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RECHERCHE CHEF D’ETABLISSEMENT – RENTREE 2024 -
DU SECOND DEGRE COORDINATEUR D’UN ENSEMBLE SCOLAIRE ECOLE - COLLEGES
Lieu : Salon-de-Provence (13)
Descriptif : Etablissement de l’Enseignement catholique sous tutelle diocésaine (charte de collaboration avec la Présentation de Marie) comprenant :
- Une école maternelle et élémentaire, 453 élèves (17 divisions)
- Deux collèges :
o Notre Dame 244 élèves (8 divisions)
o La Présentation 563 élèves (19 divisions)
o La Présentation ULIS 13 élèves (1 division)
L’école dispose d’un chef d’établissement, un protocole de pilotage sera mis en place.
Poste à pourvoir pour septembre 2024.
Etablissement historique de la ville, accueillant des élèves des environs comme plus éloignés.
Profil recherché :
• Expérience en structure équivalente,
• Capacité à préserver la rigueur indispensable à la mise en oeuvre du projet éducatif, garantir sa pertinence en cohérence avec le projet d’établissement,
• Capacité d’analyser, de porter des projets novateurs, d’animer une communauté éducative, d’assurer le bon fonctionnement de l’ensemble scolaire sur deux sites séparés,
• Capacité de gestionnaire avec des compétences pour le dialogue social et la relation,
• Capacité à animer un Comité Social et Economique, et négocier avec ce CSE,
• Capacités à écouter, manager, coordonner, décider,
• Capacité à travailler en lien étroit avec l’OGEC, la DDEC, la Présentation de Marie, le réseau local et inter-diocésain des établissements et l’Eglise locale.
Ce chef d’établissement, ancrant son action dans une vie authentiquement référencée à l’Evangile, en accord avec le Magistère de l’Eglise, aura à coeur de vivre et faire vivre, dans la suite de l’école, un projet éducatif et pastoral porteur de manière explicite des valeurs évangéliques en accord avec sa paroisse, son Pasteur et l’Eglise universelle.
Il assurera, avec le Chef d’établissement de l’école un pilotage de l’ensemble scolaire dans le respect des prérogatives de chacun.
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L’Ensemble scolaire du Sacré-Coeur est à la recherche d’un directeur de l’École Hôtelière (environ 380 apprenants) pour la rentrée 2024.
L’ensemble scolaire du Sacré-Coeur situé à Saint-Chély-d’Apcher, dans le Nord Lozère, est un établissement privé catholique sous contrat avec l’État.
Créé en 1837 par les Frères du Sacré-Coeur, il est depuis 2018 sous la tutelle Salésienne de Don Bosco.
Il est situé dans une région exceptionnelle, à proximité immédiate des Causses et des Cévennes, dans un environnement ouvert sur la ville de Saint-Chély-d’Apcher.
Il est le deuxième employeur de la municipalité.
Il regroupe un collège de 220 élèves, un lycée général et technologique (restauration et service) de 100 élèves, un lycée professionnel industriel de 200 élèves, une École Hôtelière de 360 élèves, du CAP à l’enseignement supérieur pour le pôle industriel et l’École Hôtelière.
Par ailleurs, le Sacré-Coeur est Unité de Formation en Apprentissage (environ 110 apprentis, en mixité ou en apprentissage pur) et possède un Centre de Formation Continue.
L’établissement possède des internats pour un total de 400 élèves et un Campus étudiants d’environ 100 studios, le tout sur un site d’environ 4,5 hectares.
L’apprenant est au coeur des priorités de l’établissement. Chaque membre de la communauté éducative est encouragé à adopter une attitude bienveillante et rigoureuse, à l’écoute, s’appuyant sur le renforcement positif auprès des jeunes, notamment par l’encouragement de ses initiatives, pour le mener vers son épanouissement personnel et scolaire tout en développant son autonomie. Cette démarche positive ne peut être favorable que si l’adulte veille à la sérénité et au respect du cadre posé.
L’ensemble du personnel se doit d’être dans cette démarche.
MISSION PRINCIPALE :
Sous la responsabilité du chef d’établissement/directeur général de l’Ensemble scolaire du Sacré-Coeur, l’emploi de directeur de l’École Hôtelière comporte la responsabilité de la gestion pédagogique, éducative et administrative et de leurs ressources selon le mandat défini par le chef d’établissement/directeur général.
En lien avec le chef d’établissement/directeur général, il gère l’activité commerciale du secteur hôtelier et de la restauration.
La direction de l’École Hôtelière applique les politiques et orientations de l’Ensemble scolaire définies par la Tutelle Don Bosco, le Conseil d’Administration de l’OGEC ainsi que celles de l’Enseignement catholique.
Elle conseille le chef d’établissement/directeur général sur les orientations à prendre dans les secteurs qui concernent l’École Hôtelière ou l’Ensemble scolaire dans son intégralité.
RESPONSABILITÉS DU POSTE :
- Gestion éducative et pédagogique :
Le directeur assure par délégation du chef d’établissement/directeur général la direction de l’École Hôtelière.
Cela comprend l’encadrement, l’organisation et l’animation des équipes pédagogiques (enseignement général et pratique en lien avec les DDFPT), le suivi des élèves (scolaire et disciplinaire), les activités de la pastorale, les relations avec les parents, l’orientation et les inscriptions.
Il pilote et anime divers projets pédagogiques, éducatifs, culturels, sportifs et internationaux.
Il est garant du règlement intérieur en lien avec l’équipe pédagogique et les services éducatifs.
Il travaille en étroite collaboration avec les autres directions (collège, pôle industriel et apprentissage) en vue d’harmoniser les pratiques et le développement de projets transversaux.
- Gestion de l’Humain :
Il pilote, avec une équipe de 2 DDFPT et 1 CPE, le personnel enseignant et non-enseignant.
Il travaille en étroite collaboration avec les autres directions (collège, pôle industriel, apprentissage, direction administrative) en vue d’harmoniser les pratiques et de développer des projets transversaux.
- Gestion administrative :
La gestion administrative a pour objet d’organiser et de formaliser les procédures nécessaires à la mise en oeuvre de la politique de l’établissement et au suivi de ses personnels. Le directeur est force de proposition dans son domaine d’activité et assure la rédaction, la mise en oeuvre et le suivi des procédures nécessaires à la bonne marche de son secteur.
Il peut être chargé de dossiers transversaux particuliers.
- Gestion matérielle et de sécurité :
Dans le respect des orientations stratégiques, le directeur propose au chef d’établissement/directeur général, en lien avec le DAF, un budget prévisionnel de fonctionnement et d’investissement nécessaires à la bonne gestion de son secteur.
Il effectue les engagements financiers dans la limite des crédits alloués et en respectant les procédures en place.
En lien avec son équipe, le directeur veille au bon usage des plateaux techniques de son secteur et à leur entretien.
Il contribue à la sécurité de son secteur dans le cadre général de l’établissement.
- Communication :
En lien avec le chef d’établissement/directeur général, le directeur élabore et propose un plan de communication, interne et externe, de son secteur de formation.
- Représentation :
Le directeur représente son secteur de formation auprès des différentes instances ou lors des manifestations.
Il noue des relations et des partenariats avec les partenaires et établissements scolaires en lien avec son secteur.
PROFIL DE COMPÉTENCES RECHERCHÉES :
Se démarquer par son leadership pédagogique, collaboratif et en gestion du changement ;
Être un excellent promoteur de l’École Hôtelière, maintenir, favoriser et développer les partenariats extérieurs ;
Être orienté vers l’efficience, avoir une bonne capacité à prioriser, planifier et organiser, en s’appuyant sur des données factuelles, dans le but d’atteindre les cibles fixées et d’en rendre compte ;
Avoir une très bonne maîtrise des outils informatiques ;
Démontrer de la curiosité, de l’ouverture et de la créativité pour tous les dossiers de l’École Hôtelière ;
Être capable de prendre des décisions cohérentes et courageuses dans un pilotage éthique de l’Humain ;
PROFIL RECHERCHÉ
• Dynamique, organisé et anticipateur ;
• Posséder des habiletés relationnelles, politiques et de communication ;
• Rigueur et qualité des dossiers préparés et présentés selon les normes internes ;
• Expérience dans la gestion d’un ensemble hôtelier un atout.
QUALIFICATIONS MINIMALES RECHERCHÉES
• Diplôme universitaire BAC+5 en administra2on scolaire, formation de chef d’établissement ou équivalent ;
• Et expérience dans le domaine de la gestion scolaire (chef d’établissement, directeur adjoint, DDFPT, cadre scolaire…) d’un minimum de 5 ans.
Tout cumul formation/expérience différent sera considéré.
CONDITIONS D’EMPLOI
• Poste ouvert à l’interne et à l’externe ;
• Contrat en CDI, temps plein ;
• Salaire cumulé Educ. Nat. Et OGEC : de 62 000 à 66 000 € bruts annuels ;
• De 0 à 5 heures d’enseignement ;
• Possibilité de location d’un studio sur le site.
INFORMATIONS POUR POSTULER
• CV + lettre de 2 pages maximum avec votre vision du poste ;
• Retour au plus tard le jeudi 6 juin 2024 à 18h, à direction@sc48.fr exclusivement, format PDF ;
• Dates d’entrevue prévues entre le 10 et le 11 juin 2024 pour une durée totale d’environ 3h (entrevue + test de gestion).
Nous remercions les candidats de leur intérêt pour le poste. Cependant, nous ne communiquerons qu’avec les candidats retenus.
L’Ensemble scolaire du Sacré-Coeur souscrit à l’égalité́ à l’emploi. L’emploi du masculin est utilisé́ aux seules fins d’alléger le texte.
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RESPONSABLE DE VIE SCOLAIRE
PRÉSENTATION DU POSTE
INTITULÉ DU POSTE Responsable de Vie Scolaire Collège et Lycées Général et Technologique - 735 élèves
Positionnement
dans
l’organigramme Relations hiérarchiques : sous la responsabilité de la cheffe d’établissement et en responsabilité de l’équipe de vie scolaire.
Relations de coopération : élèves, familles, directrices adjointes, enseignants, gestionnaire, intendant, personnels administratifs, personnels de services, …
Grade / Qualification du poste Cadre
Convention collective des salariés des établissements privés
Qualification souhaitée :
- Master en gestion de l'éducation, médiation et vie scolaire ou un diplôme équivalent bac +5
- Titulaire d’un diplôme d’encadrement éducatif ou d’un CQF Coordinateur de vie scolaire
- Expérience d’encadrement ou de responsabilité exigée.
Fonctions de référence Strate de rattachement IV, fonction 20
Education et vie scolaire/vie scolaire 100%
MISSIONS
Préambule
- Cadre exerçant une responsabilité dans un établissement d’enseignement privé laïc, il place l’ensemble de ses relations dans la confiance;
- Doté d’aptitudes dans la communication humaine, il sait écouter, prendre du recul et garder patience;
- Sait travailler en équipe;
- Rigoureux, il sait à la fois travailler en anticipant et est capable de gérer l’imprévu. Il sait prendre des initiatives;
- Ses convictions éducatives font de lui un adulte référent. Il met en œuvre le projet éducatif et le projet d’établissement;
- Il est garant du contrat de vie collective et contribue à placer l’élève dans les meilleures conditions possibles en vue de la réussite de sa scolarité;
- Membre du conseil de direction, il travaille en étroite collaboration avec les autres membres et participe aux réunions de l’équipe de direction et des différents conseils de l’établissement;
- Il s’implique et contribue aux évolutions de l’établissement.
Mission Principale Assurer la responsabilité de la vie scolaire du Collège et des Lycées Général et Technologique EPIN
MISSION 1
Suivi des élèves
Assure le suivi éducatif individuel et collectif des élèves,
Assure des relations de confiance avec les familles,
Assure le secrétariat élève dans le champ de la vie scolaire,
Supervise le service vie scolaire dans sa vocation éducative et d’animation générale.
MISSION 2
Organisation et Administration générale de la vie scolaire
Organise l’espace scolaire et pilote le déroulement des temps hors classe (externat et demi-pension),
Met en œuvre les modalités d’accueil et de surveillance des élèves lors des intercours, temps d’étude, de récréation,
Gère les flux et les passages cantine,
Contribue à la qualité du climat scolaire,
Pilote l’organisation et l’administration générale du service de vie scolaire,
Est force de proposition pour développer l’animation éducative,
Administre le logiciel de vie scolaire.
MISSION 3
Animation de l’équipe de vie scolaire
Coordonne, organise, dynamise et contrôle le travail quotidien des personnels, fait le point régulièrement et s’assure que les informations circulent au sein du service,
Conçoit et suit le planning prévisionnel du service (autorisations de départs, congés, etc ...) en lien avec la gestionnaire,
Encourage à la formation du personnel,
Participe au recrutement du personnel,
Répond aux questions ou situations délicates rencontrées par les collaborateurs.
MISSION 4
Organisation générale de l’établissement
Assure le suivi des pactes Absences et les remplacements de courte durée des enseignants,
Construit le planning annuel des DST du mercredi après-midi en concertation avec les enseignants,
Organise les examens blancs et les évaluations de rattrapage des DST en lien avec les enseignants,
Organise les médiations et les conseils de disciplines,
Coorganise les opérations Portes Ouvertes du lycée (Journée de l’Orientation) et assure le bon fonctionnement des évènements particuliers dans l’établissement,
Participe à des réflexions sur le projet éducatif de l’établissement,
Assure le suivi et la mise en place, autant que possible, d’actions vie scolaire diligentées par le Ministère de l’Education Nationale,
Participe aux conseils de classes si besoin,
Gère le bureau des lycéens (MDL) et fait le lien avec les autres services,
Forme les délégués élève,
Met en place le CVC et le CVL et suit les projets de ces instances.
MISSION 5
Collaboration avec la Direction de l’établissement et ses services
Entretient une étroite collaboration avec la cheffe d’établissement, les directrices adjointes, le secrétariat pédagogique et tout autre service de l’établissement,
Est le garant du règlement intérieur et de la sécurité de l’établissement en lien avec la cheffe d’établissement,
Est membre de droit aux conseils de médiation et de discipline et décide des sanctions en lien avec la cheffe d’établissement et l’équipe pédagogique,
Participe à la réflexion sur tout sujet qui concerne l’évolution de l’établissement,
Participe à la préparation de la rentrée : constitution des classes, répartition des services, réunion équipes disciplinaires, équipes pédagogiques, emplois du temps,
Soutient toutes activités du collège et des lycées ainsi que tout projet de développement de l’établissement.
CONTEXTE D’EXERCICE DU POSTE
Champ d’autonomie
- Responsabilités spécifiques
- Interface entre les assistants de vie scolaire et la cheffe d’établissement, il reçoit délégation et doit rendre compte de ses actions,
- En collaboration avec les adjointes de direction et responsables de services,
- Devoir d’information de la cheffe d’établissement.
Champ de technicité
- Communication positive,
- Management, animation de réunions,
- Expression orale, expression écrite,
- Maitrise des outils informatiques comme les logiciels de vie scolaire et d’emploi du temps (de préférence Aplim/Charlemagne), traitement de texte, tableur …
Vigilance du poste
- Veille à entretenir de bonnes relations avec les élèves, les enseignants, les familles, les relations extérieures,
- Est capable de tenir une posture institutionnelle.
EXIGENCES DU POSTE
Les « savoirs »
- Psychologie de l’enfant et de l’adolescent,
- Gestion des conflits,
- Législation scolaire.
Les « savoir-faire »
- Faire preuve d’autorité et de discernement,
- Savoir intégrer les évolutions des jeunes,
- Savoir organiser son travail,
- Identifier des indicateurs d’alerte de situation individuelle d’élève,
- Savoir évaluer une situation, savoir anticiper, savoir gérer l’imprévu,
- Savoir hiérarchiser les besoins,
- Savoir écouter, faire preuve de bienveillance,
- Croire en l’éducabilité et à la perfectibilité de chaque être humain.
Les « savoir-être »
- Rigueur – Autonomie – Discrétion – Anticipation,
- Être prêt à communiquer, à partager son savoir-faire,
- Adopter des comportements professionnels,
- Avoir l’esprit d’équipe,
- Avoir des capacités relationnelles et des compétences dans le domaine de la médiation.
Ce poste nécessite un niveau de formation Bac + 5 et une expérience de 3 à 5 ans minimum dans le poste.
Le temps de travail est annualisé. Ce poste impose un présentiel établissement de 40 heures/semaine.
Fiche révisable à tout moment en fonction des nécessités de service.
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La tutelle des Filles de la Charité de Saint Vincent de Paul (Réseau Vincentien) recherche pour la rentrée 2024 : Un (e) chef (fe) d’établissement 2nd degré pour le Campus Ste Catherine du Mans.
Lieu : Le Mans
Campus :
• Un Lycée Professionnel avec 28 classes pour 583 élèves
• Un Lycée Technologique avec 6 classes pour 46 élèves et 55 étudiants
• Un Centre de Formation Continue dont l’activité génère près de 1,23 million d’euros et en moyenne 430 stagiaires pour 95469 heures stagiaires.
• Un Centre de Formation par Apprentissage qui propose 8 formations en apprentissages pour 148 apprentis sur site et 209 apprentis répartis sur 5 UFA en Sarthe, le budget du CFA est 2,29 millions d’euros.
Responsabilités :
• Diriger le Campus Ste Catherine du Mans, composé d'un lycée professionnel, d'un lycée technologique, d'un centre de formation continue, et d'un centre de formation par apprentissage.
• Assumer toutes les responsabilités prévues aux statuts du chef d’établissement, notamment en matière de gestion immobilière et financière.
• Poursuivre et développer le projet d’établissement en y apportant sa propre contribution.
• Développer et entretenir des relations de confiance avec les jeunes, leurs familles, la communauté éducative, les UFA attachées au CFA Ste Catherine et les partenaires locaux.
• Promouvoir le charisme de la Compagnie en lien avec le réseau Vincentien.
• Favoriser le travail collaboratif, l'esprit d'équipe et l'attention aux personnes tout en maintenant la rigueur de la gestion et de la communication.
Profil recherché :
• Expérience dans la gestion de groupes scolaires comportant au moins un lycée technologique ET professionnel, ainsi qu'un centre de formation ET une unité de formation par apprentissage.
• Capacité à évoluer dans un environnement diversifié et exigeant, avec une attention particulière portée à la qualité des propositions éducatives.
• Aptitude au management favorisant le travail collaboratif, l'esprit d'équipe et l'attention aux personnes.
• Créativité et innovation pédagogique pour rendre les formations existantes plus attractives et élargir leur champ.
• Collaboration étroite avec l’OGEC et la Tutelle, ainsi que renforcement des relations avec les établissements catholiques du diocèse.
• Volonté de poursuivre et développer les partenariats avec les acteurs locaux et les branches professionnelles.
Informations complémentaires :
Lycée privé sous contrat d'association avec l'État et un CFA/CFP, labellisé lycée des Métiers.
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